【シラバス基本情報】

【授業目標】

　保健体育科教育法では、すでに履修した「保健体育科教育法�T」において、学習指導要領に準拠して中学校・高等学校における保健体育科の目標、指導内容、指導方法などについて学習した。そこで本授業「保健体育科教育法�U」においては、こうした基本的な知見をもとに、教育実習で重要な位置を占める保健体育科の学習指導案の立案と、それに基づく模擬授業を通して、教育現場における実践力を身につける。

【到達目標】

　�@　中学校及び高等学校学習指導要領−保健体育編−に示された指導内容及び基本的な指導方法を理解して学習指導案を作成できる。　�A　学習指導案に基づき、生徒が意欲的に取り組むことによって運動技能が高まる　（体育分野）、健康・安全について理解が深まる（保健分野）模擬授業ができる。　�B　望ましい授業の在り方を理解して、適切に授業評価できる。　�C　模擬授業後の研究協議（討論）に、仲間の学修を支援する姿勢で積極的に参加できる。

【授業計画】

　自らが作成した保健及び体育の学習指導案に基づいて模擬授業を繰り返し、授業後に行う振り返りを通して望ましい保健体育科の授業の姿を理解するとともに、授業の構成力や指導力を高めていく。
　体育科模擬授業�Tでは小グループによる授業実践、体育科模擬授業�Uはクラス単位での授業実践、保健模擬授業では導入方法を検討し、それを模擬授業として実践する。

週	内容	週	内容
1	授業内容と進め方の確認	16	模擬授業（球技）
2	保健体育の授業づくりの構造	17	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）
3	体育科の学習指導計画の考え方と手順	18	模擬授業（体育理論）
4	体育科学習指導計画案の作成	19	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）
5	教育実習を視野に入れた学習指導案の作成	20	体育科模擬授業のまとめ(成果と課題の確認)
6	模擬授業（武道）	21	保健科学習指導案の作成(含 授業の進め方）
7	模擬授業に対する研究協議（含授業評価）	22	指導案の内容検討と確認（グループ討議）
8	模擬授業（陸上競技）	23	模擬授業(心身の機能の発達、心の健康)
9	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）	24	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）
10	模擬授業（球技）	25	模擬授業（健康と環境）
11	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）	26	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）
12	模擬授業（器械運動）	27	模擬授業（傷害の防止、疾病の予防）
13	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）	28	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）
14	模擬授業（ダンス）	29	優れた授業実践例から学ぶ
15	模擬授業に対する研究協議（含 授業評価）	30	授業のまとめ（成果と課題の確認）

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　教員免許状取得だけでなく教員採用試験を受験し、卒業後に教職に就くことを目指す学生のみ履修すること。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　�@学習指導案　40％　　�A授業評価票　30％　　�B模擬授業（観察）30％

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　◎中学校学習指導要領解説−保健体育編−、高等学校学習指導要領解説−保健体育編−、『教職課程履修の
　　手引』（至学館大学）　
　○ステップアップ中学体育（大修館書店）

　　保健体育科教育法（大修館書店）　体育科教育学入門（大修館書店）