【シラバス基本情報】

【授業目標】

　子どものスポーツ指導者の役割について理解を深め､指導者としてのコミュニケーションスキルの向上を図る｡　発育・発達に適した段階的な運動プログラムのあり方や指導方法を学ぶ。基本的な動作の習得段階と専門技術の学習段階との関連を理解し、子どもの実際の動作から個々に適した学習課題を提案できるようにする。

【到達目標】

　�@　子どものスポーツ指導者の役割を理解し、子どもの特性や発育発達段階を踏まえた運動プログラムを提案　　できる。
　�A　体験的な学習の場において、関心を持って協力的な態度で意欲を持って積極的に取り組むことができる。
　�B　子どもの発達段階に応じて測定動作の説明ができ、定められた方法で測定及びデータ整理ができる。

【授業計画】

週	内容	週	内容
1	前期の学習内容と授業の進め方の確認	16	後期の学習内容と授業の進め方の確認
2	子どものスポーツ指導者の役割について	17	子どもに適した運動プログラムについて
3	現在の子どもの体力について	18	子どもの運動プログラムに関する調査
4	幼児の体力測定方法の学習	19	発育発達に即した子どもの運動プログラム
5	幼児の体力測定の実際1(移動系種目)	20	子どもの体力測定に関する方法と問題点
6	幼児の体力測定の実際2(操作系種目)	21	幼児の体力測定の実際4(移動系種目)
7	幼児の体力測定の実際3(筋力系種目)	22	幼児の体力測定の実際5(操作系種目)
8	測定結果の入力	23	幼児の体力測定の実際6(筋力系種目)
9	データの整理と分析1(平均値と標準偏差)	24	データの整理と分析
10	データの整理と分析2(平均値の差の比較)	25	測定結果のフィードバック
11	測定結果のフィードバック	26	卒業研究に向けたテーマの検討1(文献収集)
12	子ども期にみられる発達特性について	27	卒業研究に向けたテーマの検討2(文献講読)
13	子どもの指導者のコミュニケーションスキル	28	卒業研究テーマの検討
14	子どもの動きの発達段階と運動技術の獲得	29	卒業研究方法についての検討
15	前期のまとめ	30	後期まとめ

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　・　通常時間以外の土・日曜日や授業休業期間にも授業としての活動を実施することがある。
　・　人前で話をすること､見本として動作を見せる等､積極的な行動や実践意欲を持って授業に参加すること。
　・　動作や体力・運動能力の測定等を実施するため協力的な態度で臨むこと。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　・　文献調査とレポート課題　(60%)　�@
　・　測定演習　(20%)　�A�B
　・　データ処理演習　(20%)　�B

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　○『公認ジュニアスポーツ指導員養成テキスト<理論編>』日本スポーツ協会
　○『公認ジュニアスポーツ指導員養成テキスト<実技編>』日本スポーツ協会

　適宜紹介する。