【シラバス基本情報】

【授業目標】

　素材研究、文献調査、現場体験等を通して、豊かな感性を育む造形活動について企画・運営・検討・分析することをねらいとする。特に、地域や教育現場での実践活動を通して、造形教育の在り方について理解を深め、子どもたちの豊かな造形活動を支える指導者・保育者として、創り出す喜びを味わい、美的感性を育てる。

【到達目標】

　�@　教材研究や文献調査を通して造形的な知識や技能を修得し、子どもの造形活動に生かすことができる。
　�A　地域や幼稚園･保育園等と連携し､子どもの発達を理解した上で遊びを通した造形活動を企画・立案し､協
　　働的に指導・支援をすることができる。
　�B　地域や教育現場等での実践活動を通して、子どもの造形活動の在り方について理解を深め、自らの課題と
　　して捉え、行動することができる。

【授業計画】

　＜前期＞
　　・　造形素材の研究�T
　　・　造形ワークショップ研究�T（地域におけるこども向けワークショップの調査・発表）
　　・　ワークショップ実践計画�T
　　・　幼稚園・保育園等における実践活動（造形活動に参加）
　＜後期＞
　　・　造形ワークショップ実践計画�U
　　・　地域における実践活動（こども向けものづくりワークショップ）
　　・　造形素材の研究�U
　　・　造形ワークショップ研究�U
　　・　卒業研究計画

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　・　通常授業以外（土日・授業休業期間含む）にも、学外でのこどもに関わる造形活動への参加を予定。
　・　活動に伴う費用負担(交通費等)及び時間の確保が出来ること。
　・　主体的に活動に参加し、仲間と協働して活動を行うこと。
　・　対面授業と遠隔授業を組み合わせた授業を行う場合がある。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　到達目標の�@�A�Bについて、以下の通り評価する。
　ゼミ活動への積極的な参加と課題成果（35％）�@�A�B
　学外活動における取り組み（35％）�A�B
　卒業研究計画案（30％）�B

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　必要に応じて適宜指示