【シラバス基本情報】

【授業目標】

　幼少期は、スポーツとの出会いの時期であり、その活動や指導者との関わりが将来に大きく影響する。子どものスポーツ指導者は、子どもの発育発達を理解し、適切な時期に必要な運動内容を選択し提供することが必要である。ここでは、幼少期のスポーツの考え方や指導者の役割を理解するとともに、子どもを対象とした運動のプログラムを企画立案、実施する能力を身に付けることをねらいとする。

【到達目標】

　�@　幼少期のスポーツの意義を理解する。
　�A　幼少期のスポーツの指導者の役割を理解する。
　�B　幼少期に求められる運動プログラムの企画立案と実施ができる。

【授業計画】

週	内容
1	ガイダンス
2	子どもにとってのスポーツの意義
3	子どものスポーツ指導者の役割
4	コーディネーション能力の解説
5	コーディネーション能力を高める運動指導の企画・立案
6	コーディネーション能力を高める運動指導の指導案作成
7	スポーツ障害とその予防
8	コーディネーション能力を高める運動指導（リズム能力）
9	コーディネーション能力を高める運動指導（バランス能力）
10	コーディネーション能力を高める運動指導（変換能力）
11	コーディネーション能力を高める運動指導（反応能力）
12	コーディネーション能力を高める運動指導（連結能力）
13	コーディネーション能力を高める運動指導（定位能力）
14	コーディネーション能力を高める運動指導（識別能力）
15	まとめ

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　この授業では、数名の学生でグループになり、運動指導の指導案作成、実際の運動指導のデモンストレーションをすることとなる。そのため、主体的な授業参加が特に求められる。
　対面授業と遠隔授業を組み合わせた授業を行う場合がある。
　★競技スポーツ・スポーツ教育：選択

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　レポート・指導案（70%）�@�A�B
　運動指導　　　　（30%）�B

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　必要に応じて資料を配布する。