＜教育の目標と特色および求める人間像＞
　短期大学部体育学科は、昭和25年に「中京女子短期大学体育科」として創設され、多くの教員やトップアスリート及び優秀なスポーツ指導者を育成してきた本学で最も伝統と歴史を持つ学科です。
　本学科は、『豊かな人間性とともに、体育及びスポーツ・運動の指導者としての専門的な知識と実践力を身につけ、人々の健康実現に寄与・貢献できる人間力の育成』を教育目標としています。
　また、本学科は中学校教諭（保健体育）の免許状取得課程のほか、スポーツ・健康関連の各種指導者資格を取得する課程を有しています。
　これらの課程では、社会に出て様々なスポーツや健康づくりを指導するために必要な専門知識の修得と実践力の養成に重点を置いた特色ある教育を展開しています。
　そのため、体育学科では強い目的意識のもとに次のような志のある人を求めています。

＜受験生に求める学修内容と入試における評価観点＞
　本学科で学ぶにあたっては、高等学校での学業のみならず、課外活動やボランティア活動、学校行事等に積極的に参加し、身体活動を通じた他者とのコミュニケーションをできるだけ多く経験しておくことを望みます。
　入学試験では、「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」について、以下のような観点で評価します。
1. 知識・技能
　高等学校における幅広い科目の学びに加え、特に国語と英語では基礎的な読解力と表現力、数学では数学Iと数学Aを中心に基礎的な知識と応用力を有していること。さらに、保健体育の理論に関する知識と実技能力を有していることが重要です。
　入学試験では、それらの基礎となる高等学校における幅広い科目に関する知識、特に国語と英語では基礎的な読解力と表現力、数学では数学Iと数学Aを中心に基礎的な知識と応用力がどれだけあるかによって判定します。
2. 思考力・判断力・表現力
　体育・スポーツ・健康に関する諸問題に興味・関心を持ち、それに対する自分の意見を発言、表現する能力を有していることが重要です。
　入学試験では、それらの基礎となる人の意見を正しく理解し、自分の意見や考えを的確に表現し伝えることができるかどうかによって判定します。
3. 主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度
　運動部に所属し、積極的に活動することを通して良好な人間関係を築いていること。さらに、保健体育の授業や体育祭等において主体的、積極的に他者のスポーツ活動をサポートできる能力を有していることが重要です。
　入学試験では、積極的に運動部等に所属した時に良好な人間関係を築いていけるか、また、積極的に他者のスポーツ活動をサポートする姿勢や態度を有しているかどうかによって判定します。

• 現代社会において必要なコミュニケーション、情報教育、メディア・リテラシーの基礎を身につけるための科目を設置する。
• 国際化に対応するための英語コミュニケーション能力を身につけるため、個に合わせた習熟度別の英語教育科目を設置する。
• 情報教育、メディア・リテラシーの強化を目的として、個に合わせた習熟度別の情報教育科目を設置する。
• 自ら考え自ら行動できる力を身につけるための基礎教養科目を設置する。

• 体育及びスポーツ・運動に関する興味、関心を高めるための基礎演習科目を1年次に配置する。
• 学生自らが選択した分野の専門的な知識と実践力を身につけるための専門演習科目を2年次に配置する。
• 講義科目による基本的な知識の修得と並行して、それぞれの指導法や技能、実践力を身につけることができるよう、豊富な実技・実習科目を配置する。